就像前面提到的婆媳关系一下,我们看到了姥姥委屈的一面,却也通过媳妇的意难平看到了两人矛盾根深蒂固背后的传统糟粕问题,有矛盾也有思考。比如大家说“封建”的这一面,可能我们做功课的时候,包括在大理的时候,发现刘力红老师和徒弟的相处就是这样的。刘力红老师有点不苟言笑,他的徒弟对他非常尊重,比如和老师说话一定要站着,要尊称“师父”。但是刘老师也会关心徒弟的生活,关心他们日常作息,真的有点如师如父的感觉,严厉是对他的专业,亲是对他的家人,我当时说编剧写得还真像他们。
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